Материалы с тегом школьники

В Санкт-Петербурге стартовал ставший уже традиционным месяц налоговой грамотности. Уроки для будущих налогоплательщиков пройдут в течение сентября в 80 школах города.

Сотрудники межрайонных инспекций и Управления расскажут школьникам о правах и обязанностях налогоплательщиков, системе налогов и сборов в России, источниках формирования бюджета, сроках уплаты имущественных налогов, сайте и электронных сервисах Федеральной налоговой службы.

Как отмечают педагоги, такие занятия расширяют кругозор учеников, помогают формированию более полного представления о государстве и его функциях, о налоговой системе, а также закладывают основы налоговой культуры и финансовой грамотности юных граждан России.

Уроки налоговой грамотности проводятся в рамках реализации «Плана повышения налоговой грамотности населения Санкт-Петербурга», утвержденного по инициативе Управления Губернатором города.

 

Траты родителей на сборы школьников в школу снижаются второй год подряд. К такому выводу пришли аналитики ВЦИОМ. Сумма средних трат в 2017 г. году составила 12745 руб. – против 14810 руб. в 2016 г. (-14%).

Снижение расходов наблюдается по всем позициям списка, кроме одежды и обуви. В сравнении с другими статьями, наиболее заметна экономия на взносах: так, по договоренности с администрацией школ в прошлом году в среднем отдавали 1214 руб. (в расчете на одного ребенка), в текущем – 649 руб., инициативные спонсорские взносы сократились с 716 до 310 руб. – исторический минимум.

Традиционно основная часть трат приходится на покупку школьной формы, «сменки» и т.п.: 6442 руб. (в 2016 г. – 5931 руб.). В среднем более полутора тысяч рублей будет израсходовано на покупку школьного портфеля (1785 – против 2153 руб.) и письменных принадлежностей (1773 – против 1968 руб.). Больше тысячи рублей также планируется отдать на учебники (1197 – против 1908).

«Данные опросов подтверждают: государственная политика улучшения материально-технического обеспечения школ начинает приносить видимые плоды. Семьи школьников получают возможность немного сэкономить, а общество в целом получает важный сигнал о приверженности Правительства принципам всеобщности среднего образования», - прокомментировал эксперт ВЦИОМ Олег Чернозуб.

В Москве в рамках программы «За безопасность детства» будет разработано мобильное приложение-навигатор, определяющее безопасные маршруты. Об этом рассказала член комиссии Мосгордумы по образованию, директор гимназии №1409 Ирина Ильичева.

«В настоящее время на электронном носителе карты нет, есть только в бумажном виде. Но мы бы очень хотели увидеть и сайт, и мобильное приложение. Пока только готовимся к этому, работа ведется, она не останавливается. Идея прорабатывается. Конечно, будут разрабатываться от дома до школы безопасные маршруты», – сообщила она Агентству городских новостей «Москва».

Мобильное приложение будет создано на базе электронной карты, на которой обозначат небезопасные для детей и подростков участки. Речь идет о районах с наиболее криминогенной обстановкой, высоким уровнем детского травматизма на дорогах. Кроме того, на карте будут отмечены детские площадки с неисправным оборудованием, а также торговые точки, где нарушаются правила торговли.

С помощью мобильного приложения родители смогут и сами добавлять те участки по маршруту следования, которые они считают небезопасными.

Члены Общероссийского народного фронта обнаружили, что в девяти регионах школьники могут быть лишены возможности получать образование на русском языке.

В ОНФ отмечают, что на местном уровне законодательно не закреплены гарантии обучения на государственном языке РФ.

Дело в том, что закон гарантирует детям право на изучение русского языка, но одновременно с этим наделяет прерогативой выбора языка образования региональные власти. При этом большинство решений, связанных с развитием образовательной системы в регионах, принимается на местном уровне. То есть правом выбирать, какой язык станет использоваться в процессе обучения в том или ином учебном заведении, наделены муниципальные чиновники.

По мнению экспертов, нужно внести необходимые поправки в федеральный закон «Об образовании в РФ», чтобы исключить возможность противоречий и разночтений.

В условиях, когда доходы населения падают, вливать деньги только в сельхозпроизводство бессмысленно, нужно поддерживать еще и спрос на продукты. Об этом в ходе слушаний в Общественной палате РФ на тему «Формирование системы управления внутренней продовольственной помощью на территории Российской Федерации» заявил замдиректора департамента регулирования агропродовольственного рынка, пищевой и перерабатывающей промышленности Минсельхоза Владимир Волик. С места события передает корреспондент Клерк.Ру Сергей Васильев.

«В 2015 году индекс сельхозпроизводства в нашей стране несколько вырос, но платежеспособный спрос на продукты падает, – отметил Волик. – По молочным продуктам и мясу, например, сокращение спроса значительное. Поэтому поддерживать только производство, на наш взгляд, недостаточно».

Поддерживать спрос Минсельхоз предлагает путем внутренней продовольственной помощи отдельным социальным группам и малоимущим гражданам.

«В США в минувшем году 76% бюджета Минсельхоза (более 110 млрд долларов) ушло именно на поддержку внутреннего спроса, а не на субсидии производителям», – напомнил Волик.

В России внутренняя продовольственная помощь пока что представлена бесплатными школьными завтраками и программой «Школьное молоко», проводимой в отдельных регионах. Есть и адресная продуктовая поддержка неимущих, но здесь инициатива полностью принадлежит региональным администрациям.

«Закупки социального питания сегодня проводятся федеральным бюджетом на 350 млрд рублей в год, – сообщил представитель Минсельхоза. – Чтобы обеспечить норму потребления, нужно тратить на это еще 180 млрд. Что касается адресной продовольственной помощи, то субъекты РФ, конечно, что-то финансируют – на 34 млрд рублей в год. Недодают, если исходить, опять же из нормы потребления, 240 млрд рублей».

Есть возможность повысить объем закупок для внутренней продовольственной помощи на 52%, отметил Волик. По его словам, это создаст гарантированный спрос на 7 млн тонн продовольствия в год. Представитель Минсельхоза отметил, что его ведомство предлагает «вытащить проблему на федеральный уровень», поскольку в региональных бюджетах поддержка малоимущих стоит отнюдь не первой строкой.

[KPOLL=1194]

Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов предложил обязать учителей выяснять, где находятся отсутствующие на занятиях школьники.

Выступая на заседании Государственного совета, детский омбудсмен отметил: «Снижая ту бумажную нагрузку, которая сегодня существует, может, нам, коллеги, задуматься о том, чтобы учитель, который ставит буковку «н» в журнале, думал: "А где же находится мой ученик?"».

Павел Астахов также отметил, что в текущем году по дороге в школу или из нее в ДТП попали более 20 тысяч детей, из которых около тысячи погибли. Кроме того, нередко дети становятся жертвами преступников именно по дороге в школу, передает «Интерфакс».

Около двух тысяч школьников Иркутской области в этом году приняли участие в викторине «Я знаю налоги!», организованной налоговой службой региона в рамках мероприятий, посвященных 25-летию ведомства. Викторина включала три этапа: школьники отвечали на вопросы теста по истории налогов и налогообложению, придумывали новые налоги и писали эссе на налоговую тематику.

К конкурсу ребята отнеслись с большой ответственностью и искренностью. Отвечая на вопрос: какой бы налог вы придумали, они не только предлагали разные виды налогов, но также рассуждали, для чего законодателям нужно вводить конкретный налог. Ребята вносили порой очень неожиданные предложения: налог на использование иностранной техники, на занятие политической деятельностью, на домашних животных и др. Дети писали сочинения на темы: почему мои родители должны платить налоги, будут ли существовать налоги в XXII веке.

Инспекции подвели итоги территориального тура конкурса и по две лучших работы в двух возрастных группах направили на региональный этап конкурса. УФНС России по Иркутской области победителями викторины признаны Александра Атавина (11 класс школы №35 г. Иркутска) и Владимир Дохоян (7 класс лицея №3 г. Иркутска).

Владимир Дохоян в своем коротком сочинении на тему «Почему мои родители должны платить налоги?» мысленно представил, что все взрослые одновременно перестали платить налоги, и в бюджете не стало денег для обеспечения того, к чему мы все привыкли и перестали замечать: не работал общественный транспорт, развлекательные учреждения, школы, детсады, кружки по интересам, в больницах и поликлиниках не принимали пациентов. Но, к счастью, это оказался лишь страшный сон. В заключении автор делает вывод: «Наши родители, а в будущем и мы должны платить налоги, чтобы страшный сон не воплотился в реальность».

Победителям викторины вручены дипломы и подарки, а их родителей поблагодарили за воспитание грамотных и любознательных детей с активной гражданской позицией.

Также сотрудники налоговых органов региона традиционно с начала учебного года провели в школах, лицеях и техникумах уроки и лекции налоговых знаний. Взаимодействие с учреждениями образования стало неотъемлемой частью работы налоговиков. Руководители многих учебных заведений  ежегодно выражают благодарность за проведение образовательных мероприятий и повышение налоговой грамотности детей и подростков. Кроме того, сами дети активно помогают налоговикам в период уплаты имущественных налогов и во время декларационной кампании: распространяют печатные информационные материалы, рассказывают родителям об Интернет-ресурсах ФНС России, подростки регистрируются в «Личном кабинете налогоплательщика для физических лиц».

Налоговые инспекторы объясняют школьникам: кто является плательщиком земельного и транспортного налогов, налога на имущество, рассказывают о социальной функции имущественных налогов, важности налогов для бюджета, их социальной значимости и необходимости своевременной уплаты.

Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов призвал школьных учителей «бить тревогу» при неявке какого-либо ребенка в школу.

Напомним, сегодня во Владивостоке было обнаружено тело ранее пропавшей 11-летней девочки. Ребенок был убит и спрятан в лесополосе. Задержанный по подозрению в преступлении местный житель уже дал признательные показания.

Детский омбудсмен отметил: «Страшная трагедия во Владивостоке в очередной раз показала системный сбой. Как и в Уфе, ребенок не пришел на занятия утром, но при этом учителя не забили тревогу, не позвонили родителям, чтобы узнать где ученица. В итоге было потеряно много времени. Если ребенок не пришел в школу, учитель сразу должен связаться с родителями, потому что причиной его исчезновения может быть не банальный прогул, а похищение или другое преступление в отношении несовершеннолетних. В школе должен быть выработан четкий алгоритм действий в подобной ситуации».

Павел Астахов также направил главе Минобрнауки Дмитрию Ливанову обращение, в котором предложил министру издать приказ или рекомендации, регламентирующие действия учителей и администрации школы в случаях отсутствия ребенка на занятиях, передает пресс-служба детского омбудсмена.

Глава департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки РФ Александр Страдзе сообщил журналистам, что министерство предлагает обязать российских преподавателей рассказывать детям об опасности экстремистских идей.

Представитель министерства сказал: «Минобрнауки РФ предлагает внести в закон «Об образовании» запрет педагогам на пропаганду идеологии насилия и навязывания чуждых российскому обществу ценностных норм».«Деятельность учителей должна быть направлена на формирование у обучающихся исторически сложившейся в России системы ценностей и норм поведения, представлений о необходимости отрицаний идей терроризма и экстремизма», - также отметил Александр Страдзе.

По словам главы департамента, соответствующие поправки поступят на рассмотрение правительства в ближайшее время, передает «Интерфакс».

Депутат Госдумы Владимир Бортко предложил обязать учителей обращаться к школьникам с первого класса и до окончания школы только на «вы».

Соответствующий законопроект № 706899-6 с поправками в Федеральный закон «Об образовании в РФ» находится на рассмотрении в Госдуме.

Законопроект также предлагает учителю следить за тем, чтобы во время классных занятий ученики так же обращались  друг к другу, используя местоимение «вы».

«Для благополучного развития народа необходимы не только меры по улучшению его экономического положения, не только улучшение здравоохранения и образования народа, но и взаимное уважительное отношение членов общества друг к другу. Собственно, воспитание  уважения начинается с самого раннего детства», - поясняет депутат.

Вместе с тем, думский комитет по образованию предложил отклонить законопроект. Депутаты пояснили, что данная инициатива носит морально-этический характер и в силу этого не является предметом законодательного регулирования. Нормы морали не закрепляются в специальных актах, напомнили в комитете.

Главный психиатр Минздрава РФ Зураб Кекелидзе заявил о психических аномалиях у большинства российских школьников и воспитанников детских садов.

«Среди дошкольников психические аномальные развития – 60% от общего числа учащихся, у школьников – 70-80%», – сказал он на пресс-конференции, посвященной Всемирному дню психического здоровья.

По словам Зураба Кекелидзе, у 30% школьников отмечается социальная дезадаптация.

Он отметил, что в настоящее время удалось добиться возвращения в школы врачей, а также уточнил, что всех школьных врачей обяжут иметь психиатрическое образование.

«Школьный врач должен делать все, чтобы дети не попадали в психоневрологический диспансер», – цитирует главного психиатра РФ «Интерфакс».

Госдуме рекомендовали отклонить инициативу, предлагающую законодательно обязать учителей обращаться к ученику только на "Вы".

Парламентарии предлагали внести поправки в закон об образовании с тем, чтобы с первого класса и до окончания школы учитель обращался к ученику только на "Вы".

Более того, учителю предлагалось следить за тем, чтобы во время классных занятий ученики также обращались друг к другу, используя местоимение "Вы", передает “Интерфакс”.

Госдуме рекомендовано отклонить законопроект, предусматривающий введение в российских школах обязательных линеек с исполнением гимна России.

Согласно документу, в школах предполагалось обязательное проведение торжественной линейки, посвященной началу занятий в новой учебной неделе.

При этом ученики должны были, по задумке авторов проекта, исполнять государственный гимн РФ.

Во всех российских школах с 28 сентября по 2 октября пройдет «Самый большой урок в мире», на котором школьникам расскажут об общемировых целях ООН.

В пресс-службе Минобрнауки РФ пояснили журналистам, что цель всемирной акции ООН «Самый большой урок в мире» - познакомить детей с общемировыми целями устойчивого развития, которые были приняты в ходе специального саммита ООН.

В министерстве напомнили, что среди 17 общемировых целей: ликвидация нищеты, борьба с голодом, охрана здоровья, обеспечение гендерного равноправия, борьба с изменением климата, стимулирование экономического роста и обеспечение качественного образования для детей всей планеты. В России урок пройдет в тот же период, что и по всему миру, передает «Интерфакс».

Госдума отклонила законопроект об исключении возможности взимания в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях платы за пребывание учащихся в группах продленного дня.

По мнению депутатов, принятие проекта создаст неопределенность с источником покрытия расходов государственных и муниципальных общеобразовательных организаций за предоставление данной услуги.

Таким образом, продленка останется в школах только в платном виде.

Депутаты выступили с критикой инициативы Мосгордумы, согласно которой предложено штрафовать родителей, чьи дети прогуливают уроки.

Как сообщает пресс-служба ЛДПР, депутаты московского парламента предлагают штрафовать родителей прогульщиков на полторы тысячи рублей. Парламентарии Мосгордумы уверены, что штрафные санкции заставят родителей вплотную заняться воспитанием своих детей.

Депутаты ЛДПР выдвинули встречное предложение – наказывать за прогулы самих парламентариев, которые часто игнорируют заседания.

Госдуме предложили принять законопроект, согласно которому детей без прививок не будут принимать в школы и детсады.

Как рассказал Клерк.Ру генеральный директор юридической компании “ЮрПартнерЪ” Антон Толмачев, соответствующий законопроект имеет очень мало шансов успешно пройти через Государственную Думу по одной простой причине. Фактически, он нарушает Конституцию РФ.

“Конституция гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Основное общее образование в РФ является обязательным. Таким образом, либо законопроект придется значительным образом изменить, либо отказаться от инициативы вовсе”, - отмечает Антон Толмачев.

В Госдуму будет внесен законопроект, согласно которому детей без прививок не будут принимать в школы и детсады.

Законопроект о внесении поправок в федеральный закон об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации был разработан Липецким областным советом депутатов.

Согласно законопроекту, отсутствие у детей профилактических прививок против кори и полиомиелита (за исключением случаев противопоказаний) повлечет запрет на прием в образовательные организации.

Министр культуры Владимир Мединский считает, что российские школьники получают слишком мало нагрузки.

В беседе с журналистами министр заявил, что в идеале ученики должны быть заняты до семи вечера. В этом случае, по его словам, ребенок «не начинает где-то болтаться после часа дня, а родители на работе, нервничают, переживают, не знают, делает ли он уроки».

«Нагрузки мало. Я сам как родитель, у которого сын пошел в пятый класс, могу сказать, что идеальная история – это когда ребенок утром приходит в школу, в половине девятого, и занят до семи вечера», – цитирует Владимра Мединского ТАСС.