Информационная безопасность в образовательных организациях: как выстроить защиту правильно

В 2026 году образовательные организации сталкиваются с теми же классами киберугроз, что и бизнес, но с более уязвимой аудиторией и сложной структурой доступа. Риски усиливаются массовым использованием личных устройств обучающихся и гибридным форматом обучения.

Ключевые угрозы делятся на намеренные и случайные. Намеренные атаки представляют наибольшую опасность — их целью является извлечение выгоды или дестабилизация работы учреждения. Источниками выступают внешние злоумышленники, а также внутренние пользователи с легальным доступом.

На практике наиболее часто реализуются следующие сценарии:

1. Распространение вредоносного ПО, включая программы-вымогатели, которые шифруют серверы с электронными журналами или базами данных студентов. DDoS-атаки на сайты школ и вузов в период приемных кампаний или экзаменов, что фактически блокирует образовательный процесс.

2. Фишинговые рассылки от имени администрации или преподавателей с целью кражи учетных данных учащихся и сотрудников.

3. Несанкционированный доступ к системам дистанционного обучения и электронным архивам.

Несанкционированный доступ реализуется тремя способами:

1. Человеческий фактор — копирование баз данных на внешние носители или передача файлов по личной почте. 

2. Программный — использование вредоносного ПО для перехвата паролей и трафика.

3. Аппаратный — применение специализированных устройств для съема информации. Даже один скомпрометированный аккаунт преподавателя может привести к утечке персональных данных сотен обучающихся.

Разработка многоуровневой системы IT безопасности и правовой защиты персональных данных

Обеспечиваем информационную и правовую безопасность для госучреждений и крупного бизнеса

Консультация

Образовательные организации обрабатывают разнородные массивы информации, значительная часть которых относится к охраняемой законом.

В первую очередь защите подлежат:

• персональные данные обучающихся, родителей, педагогов и административного персонала, включая электронные личные дела и архивы;

• данные, обеспечивающие образовательный процесс — электронные журналы, базы оценок, методические материалы, системы дистанционного обучения; 

• результаты научной и творческой деятельности, относящиеся к интеллектуальной собственности учреждения.

Организационный контур ИБ формирует основу всей системы защиты. Он фиксируется в локальных нормативных актах и обязателен для исполнения всеми сотрудниками.

В образовательной организации должны быть:

1. Локальные акты, устанавливающие порядок классификации информационной продукции и размещения знаков возрастных ограничений в соответствии со статьями 11–14 закона № 436-ФЗ.

2. Регламенты проведения мероприятий с использованием информационной продукции, запрещенной для детей, с описанием условий допустимого присутствия обучающихся.

3. Внутренние правила оборота запрещенной информации в сети Интернет, включая дополнительные ограничения при использовании Wi‑Fi и мобильных сетей.

4. Меры по информированию персонала и обучающихся о рисках и правилах безопасной работы с информацией.

5. Процедуры выявления и устранения нарушений законодательства о защите детей от вредной информации.

Отдельное требование — назначение ответственного лица за применение этих мер и проведение внутреннего контроля. Контроль включает обязательное рассмотрение жалоб и обращений в срок до 10 рабочих дней и принятие корректирующих мер при выявлении доступа детей к запрещенной информации.

Техническая защита обеспечивает реальное исполнение организационных решений. Без нее локальные акты остаются декларацией.

К обязательным мерам относятся:

• ограничение физического и логического доступа к устройствам, через которые осуществляется выход в Интернет;

• блокирование подключения к сети с неавторизованных устройств третьих лиц; фильтрация и блокировка сайтов и сервисов, содержащих информацию, запрещенную для распространения среди детей.

Физическая защита часто недооценивается, хотя именно она закрывает базовые сценарии утечек.

Образовательное учреждение обязано:

• внедрить пропускной режим в помещения с серверами и архивами; 

• использовать системы контроля и управления доступом;

• разграничить уровни допуска сотрудников и обучающихся; 

• обеспечить регулярное резервное копирование критически важных данных на носители, не подключенные к сети Интернет.

Ответственность за эти меры несет руководство учреждения и ИТ-персонал, даже если охранные функции переданы другой организации. 

Практика показывает, что устойчивость системы ИБ формируется не отдельными решениями, а их согласованностью.

Рекомендуется:

1. Провести инвентаризацию всех информационных систем и данных, включая теневые сервисы, используемые преподавателями.

2. Разграничить доступ по принципу минимально необходимого — особенно в электронных журналах и системах дистанционного обучения.

3. Обучать сотрудников и обучающихся основам кибергигиены не формально, а на реальных примерах инцидентов.

4. Использовать только сертифицированные средства защиты информации.

5. Регулярно тестировать резервное копирование и планы реагирования на инциденты.

Эти меры одинаково применимы для информационной безопасности в школах, колледжах и ВУЗах, различается лишь масштаб и сложность инфраструктуры.

Разработка многоуровневой системы IT безопасности и правовой защиты персональных данных

Обеспечиваем информационную и правовую безопасность для госучреждений и крупного бизнеса

Консультация

Образовательная организация несет административную ответственность за нарушение требований к информационной безопасности как юрлицо:

С учетом довольно высоких штрафов меры по защите информации в сфере образования приобретают в том числе и экономический смысл. Сегодня это инструмент управления рисками, позволяющий образовательному учреждению контролировать уязвимости и избегать системных потерь.

Реклама: АО «КОНСАЛТИНГ ОНЛАЙН», ИНН: 2310203967, erid: 2W5zFJrAVqS